学习不再是厌烦的事

小飞是初级中学初二年级学生，在班上的学习成绩属中等偏下。小飞从小父母离异，与外婆一起生活。父亲由于自身经济情况较差，很少给予照顾。母亲再婚后，曾接小兵和继父一起生活，但继父要求较为严格，曾因为小飞犯错而责罚教育，以后小飞对继父一直耿耿于怀，再不愿与母亲生活在一起，之后一直与外婆生活。小飞从小学开始，各科成绩都很优秀。进入初中学习以后，学习开始有点吃力，在一次期中考没考好之后，小飞就觉得心里特别烦躁，经常说头痛、难受，不想上学。初二上学期开学后，班级一个同学告诉他打游戏很好玩，他从此迷恋上了打游戏，以至于上课总是无精打采，提不起精神，上课老师讲到什么地方都不知道。老师针对他的表现，多次批评教育他。但是由于没有父母关心和管教，他不愿听课，不愿记笔记，拿起课本就烦，学习成绩下降很快，而成绩越下降越不愿学习。

如今小飞在安徽民德教育学校专业老师的陪伴鼓励下，已经有了很大的进步，不再是从前那个厌学的孩子了。